Barn med rörelsehinder får inte det särskilda stöd de behöver i skolan, föräldrarna får kämpa för tillräckliga resurser och de underkänner pedagogernas kompetens. Det visar RBU:s nya rapport ”Skolad eller spolad?”.
Var tredje barn med rörelsehinder får inte det särskilda stöd i skolan som barnet behöver. Knappt hälften av föräldrarna upplever att deras barn får rätt stimulans för att utvecklas optimalt i skolan. Och fler än hälften av föräldrarna har i hög utsträckning varit tvungna att arbeta för att barnet ska få tillräckliga resurser i skolan. Det visar Riksförbundet för Rörelsehindrade Barn och Ungdomars (RBU) nya rapport ”Skolad eller spolad?” som presenteras idag.

­– Det är skrämmande siffror, men bekräftar tyvärr det vi redan visste. Att många av våra barn och unga aldrig får en chans i skolan, säger RBU:s förbundsordförande Agnetha Mbuyamba.

Barnen tvingas tidigt förstå att de innebär kostnader och problem. Föräldrarna får höra att de inte ska ha så höga förväntningar...